林维教授对法科新生的学习建议

-来源：法律那些事儿

林维教授

本文整理自林维教授在“社科大互联网法治研究中心研究助理小课堂系列之一”举办的讲座“如何开始你的法学生涯”，篇幅所限，内容有所精简。希望对处于法学学习起步阶段的同学都能有所启发。

小标题为整理者所加。

01

关于阅读

今天首先要和大家是说的是，第一，我特别希望大家能够在大学的期间早一点进入专业课学习；第二，希望大家能经常参加读书会的活动，同学们可以选择自己想读的书的读书会，也可以和老师提要求想读哪本书。

大学期间应该大量的阅读，我希望大家扩大自己的阅读量。大一阶段首先接触的是宪法和法理，你们可能是习惯于用电子数据库阅读论文，我建议你们选出一个助教，由他去找任课老师，让老师为你们挑出几篇适合你们阅读的、高质量的论文，再由助教将论文发给大家阅读。由于时间关系，这些论文老师不一定会讲，但你们可以自己去阅读。

我建议你们每星期至少读三至五篇相关内容的专业论文。我以前给硕士生上课的时候，要求他们每周读五篇论文并且做读书笔记，在上课的时候让他们复述所读论文的大概内容。你们专业的阅读要从第一学期开始，尽量定期去图书馆看最新的期刊，纸质的核心期刊大概有16本。看期刊要尽量去看最新的期刊，新的期刊能够了解到法学界最新的思想，了解法学界最近都在研究什么，这样才能跟上时代。看纸质期刊至少要保证每个月浏览一次，至少去浏览一下它的目录，找到你正在学的专业，比如说宪法学和法理学，这些学科相关论文就可以阅读了。

现在这些文章你们还不一定能读懂，如果一篇文章你都能读懂的话意义也不是很大。你要去看的那些看不太懂的论文，当然完全不懂的论文去阅读也没有意义。你们每天、每星期、每个月，都一定要有专门阅读的时间。除了自己专业的专著，你们还一定要去读核心刊物中的文章，你就能知道法学家现在都在关心什么。也可以熟悉现在这个行业里有哪些学者，知道这些学者在想什么，他们在思考什么问题。需要知道他们思考的方式，他们是怎么思考问题的。

学习是要发现问题，要发现问题首先要大量的专业阅读，如果你的知识储备不够，即使提出了问题，这个问题也可能没有价值，学法律一定是在专业学习之后，再去发现问题。

发现问题后要解决问题，在解决的过程当中，要学会论证、学会谋篇布局、学会凝练你的观点、论证你的观点，甚至到最后要将个观点形成一个规则。

我建议一定要去看更多的西方法哲学的书，批判的去看。从我个人角度出发，我推荐波斯纳的书，苏力教授翻译的。还有一套《外国法律文库》是大百科全书出版社的，作者都是英美法的西方法哲学顶尖的学者，比如德沃金的《法律帝国》。另外可以再读一下哈特的分析法哲学。当然也可以去先去有关西方法哲学的入门的书。

读这些书会有些困难，读书本身就是一种乐趣，有些书读完了，最后发现没记住其中的内容。没关系，阅读会潜移默化的对你产生影响。法典可能变化，但是理念、学习和思考的方式不会变，这可能给你们带来特别大的启发，这就是潜意识。

除了阅读专业教材，还要阅读法典。分析法典过程中，一个法学家、一个学法律的人、做法律实务的人，对法典不熟悉，一定是致命的。阅读法典，并不是要求你背下来多少法条，而是为了你可以熟悉法条，从而构建思考体系。

02

关于写作 

进行专业的写作，也是一个模仿的过程，但大量的、广泛的文献阅读是前提。我不太提议大家去写一些不太容易把控的题目，尽量的找小一些的、没有人写过的题材。这类的题材同学们会有一个疑惑：没有资料。我认为这是最好的，你写这个题材的第一篇论文，以后别人一定会引用。进行专业的写作，一定是要“小题大做”，从一个很小的问题着手，去探讨它背后的内涵，把它写的越来越精细。我不太提倡在大家还没有具备一个特别好的知识基础之前，去做宏观的研究。我有一个习惯，我的包里面一定会随身带一本刑法典（刑法一本通）。我在中青院教学时，会要求学生必须带上教材与案例参考书，教学过程想到任何问题可以及时记录与翻阅。

03

关于思考

学法律的人一定要学会冷静思考，学会区分不同范畴、不同权利义务关系。

1.法律与道德

遇到一个问题首先要分析是道德问题还是法律问题。如果是法律问题，还要再区分是具体哪个法律领域，还是复合的交叉的领域，有的既是刑法的问题又是民法的问题。

2.实然与应然的问题

实际情况是怎么样、情况应该是怎么样、我们的目标是怎么样、我们现实是怎么样。一定要学会区分，因为这里面直接涉及到很多责任的分配，权利义务关系的设定等等

3.立法论与解释论

对于法条相关的问题，首先要弄清楚是立法论还是解释论的问题。立法论意味着现在的法条覆盖不了一些问题，要改变这个法则，要进行立法修改。解释论意思是认为通过解释就能覆盖法条上存在的问题。

4.实体与程序问题

遇见问题也要思考问题出在哪了，是实体问题还是程序问题。当然这两者之间也会出现某种互动，并且也会相互影响。在学科上是实体法和程序法分的很清晰。但是到司法实践中，程序问题、证据问题、事实问题是需要自己理清的。学科上的这样区分是有一定的弊端的，现在我们想进行一体化的培养，叫刑事一体化。刑事一体化是不区分我们导师组中诉讼法、实体法的老师，甚至未来还要包括监狱学、包括犯罪学都在一起进行学习、研究。思考这个问题的时候，你要即懂诉讼法也要懂实体法。

5.其他范畴

我还可以列出很多对立的这个范畴，例如：主体和客体、主观说和客观说、事实与真相、证明的事实与待确认的事实等等。

在学习的过程中，需要通过这样的思考的方式，进行价值的判断，进行事实的发现，规范的整理，直到你两年级、三年级或者大学本科毕业以后，你就和其他专业的学生思考的模式是完全不一样的，职业的特点或者专业的特色在你们身上就表现得非常明显。

04

关于案例研究方法

第一步：等到我们进入专业的学习以后，阅读案例与案例的研究是非常重要的，虽然说中国没有判例，我们是在另外一个意义上使用判例这个词，并不是说我们现在的判决对其他案件具有法律上的拘束力，我们要做的是判例解释的研究。判例的研究不是说案例分析，判解的研究是我们是从案例出发，发现案例中的问题。并且我们要研究一些疑难案件，因为这些疑难案件是一些界分性的案件，我们称为试金石案件。只有这种试金石案件，才能区分出不同理论之间的这个区别。

第二步:是解决方案，找到一个解决方案，要把它上升为规则，制定出一个规则来解决同样的问题，因此我们要类型化的解决，或者叫批量的解决。不仅仅是把个案解决了，我们是要发现其中的规律性。

第三步:我们要找到一个规则，对这一类问题进行类型化的处理。

第四步:你要在规则当中发现例外。我刚才讲的好几对这个关系，我想再增加一个关系，叫做一般与例外。法学所讨论的都是规则问题，规则问题是一个一般性的问题，一般性问题一定会面临着层出不穷的例外的情形。这个例外怎么处理？把它给抛到规则以外，还是解释在规则以内，还是另立一条新的规则？一定要有这样的一般和例外的这样意识。

在司法实践中，发现了一个问题，表面上看起和这一类问题很相似，可是用现有的规则，解决不了，这就是规则中的例外。那就需要对这个规则进行修改。我们要知道这个规则它所能够容纳的和不能容纳的地方，这是我们周而复始修正规则，从而使这个规则不断的精细。我们立法一定是越来越细，法条一定是越来越厚，我们立法能力一定也在不算提高，我们所处理的问题也都是越来越深。

05

关于学习外语

应该至少学好一门外语，能够作为研究语言。尤其是这个时代的你们，仅仅了解本国法律是远远不够的。各国法律的共性价值可能要比国别之间的差异性观念要更多。实际上，越了解别国的法律，越能够更好地理解、改善自己的法律体系和具体规范。所以如果能够在大一开始就慢慢养成阅读外语专业文献的习惯，是一件特别好的事情。尤其考虑到我们大量地缺乏国际法人才，这是和我们想要实现的强国大国地位完全不相匹配的。只有我们更加深入地理解、纯熟地运用国际法规则，我们才能够真正融入全球化的社会。越是改革开放，越需要大量懂国际法的人才，而外语是基础。因此也希望大家都能够积极参加国际模拟法庭比赛，积极参与政法学院的国际化项目，积极申请到国际组织机构中去实习。

06

寄语

总的一句话，学习的方法就是阅读、写作、思考。我特别希望同学们能够提早进入状态。一年级已经过去半学期了，很快就会进入到二年级。二年级是最重要的一个学期，意味着是你学习的转折点，是一个大学本科学习的转折点。三年级是你的专业的转折点，因为你要进行考研或就业的选择等等，等到四年级毕业那一年或者毕业的那一刹那，就代表了你的职业的转折点。当然还不敢说是人生的转折点，也许你人生的转折点就最初的是来源于学习的转折点、专业的转折点以及职业的转折点。一年级的你们一定要通过大量的阅读，主动的去培养自己对法律的热爱和兴趣。

法律特别有意思。比如说要找到了规则中的例外，我们都说文学需要想象，实际上法学更需要想象。我有时候讲一个法条、一个案例，要举10个、20个例子，这些例子又可以区分成不同的类型，可以不停的细分。你的视野有多开阔，你的思维有多精密，你对这个行为的分类就有多么仔细。你处理问题、解决问题的能力以及对社会现象的概括都需要精密的思维，所以法律是特别需要想象力的。但学法律的人又不能沉浸于这种精细的这种状态，要跳出这种状态，站在一个更高的社会学的角度、站在一个哲学的角度、经济学的角度去交叉的、融合的、复合的去思考法律问题，这是我们要做的。你们要能够潜伏到地下，才能够上到空中。

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本文责编 ✎ W.

本期编辑 ✎ Stacy